６年生が小学校に来る日数はあと６０日です。
４月から始まる中学校生活について知り、
残りの小学校での過ごし方を考えました。

アイスクリームの４種類のフレーバーから
２種類を選ぶ組み合わせを
落ちや重なりがないように考える方法の学習です。

６年生は「最輝（さいこう）の音色」と「感謝」を
めあてに取り組んでいます。
全員の真剣な表情に注目してください。

夢＝職業？
お金はどうやって稼ぐの？

今日は、将来の「お金」についてFP（ファイナンシャルプランナー）の方に授業をしていただきました。
子どもたちは「夢＝職業だと思っていた」「Youtuberでお金を稼ぐのは大変なんだ・・・」「夢を１００個！？書けるかな」など、夢やお金について悩みながらも考えていました。

１０月１５日に、給食残渣（ざんさ）で作った肥料を入れて育てたミズナを収穫しました。委員会のお子さんが１人３株くらい、根つきで持ち帰りました。食べた感想を後日聞いてみたいと思います。

６年生の理科で学習してきたことをクイズにして
問題を出し合いました。
回答の分布や一人ひとりの正解率も
その場で表示して楽しく取り組んでいました。

１枚の板から生活に使えるものを作ります。
友だちと協力して、かなづちや釘を使って
組み立てていました。

今月は給食委員が給食時間にクラスを回り、ワンスプーン運動の呼びかけを行っており、今日は1年生のクラスに行きました。
もうあとひとくち食べると、食品ロス削減と自身の健康や成長につながるという話をしています。
クラスでは「すでにひとくちチャレンジしているよ」「これからも続けたい」という言葉が聞かれました。

『コンプレックスを武器に』というテーマでアメフト選手に来ていただきました。
自分について、将来について、考えるきっかけになりました。

地球にやさしいカレーを作るためには
材料をどこからどんな輸送手段で運べばいいか
考えました。
すべて国産で作るグループや
外国産を使うけれど運び方を工夫しているグループなど
いろいろな考えが発表されました。