２３×３の計算の仕方を各自で考えました。
タブレットに文章で説明を打ち込む、
ノートとタブレットを併用する、
ノートにまとめる・・
自分で考えやすい方法を選んでいます。

木にくぎをかなづちで打ちました。
打っているうちに
木がいろいろなものに見えてきました。

かけ算の分配法則を使って、
問題を解く方法を意見交換しながら考えました。

理科では、かげと太陽の学習をしています。
子どもたちにとっては、先週が曇り続きだったので待ちに待った観察となりました。
日なたと日かげの地面の温度をはかり、「こんなに違うんだ。」と実感していました。

今日は３年生が発育測定をしました。
身長と体重を測った後、養護の先生から体幹の大切さについて、話を聞きました。体幹がしっかりすると、５つの良いことがあると学びました。ぜひこれからも意識して生活してほしいと思います。

一人ずつが記載した「生活の見直し」を
クラスクラウドで共有しました。
友だちの記載内容について
付箋の機能を使って質問し、話し合いを深めました。

スーパーマーケット以外で買い物ができる場所の
コンビニエンスストアやネットスーパー、個人商店などの
よさを学習しました。

　遮光板を使って、太陽の位置やかげの向きを調べました。かげ踏み鬼では、どの向きに逃げたらかげを踏まれにくいかを、自分のかげの向きから気づくことができました。国語で学習している「ちいちゃんのかげおくり」のように、それぞれクラスみんなでかげおくりもしました。

江の島の海岸で拾ってきたゴミを分別しました。

江ノ島水族館へ遠足に行きました。
自分の身長よりはるかに高い水槽のの中の魚たちや色鮮やかなクラゲなどを見て、とても楽しみました。グループ活動をして、時間を守って行動できました。
イルカのショーでは、音楽に合わせて飛び跳ねる表現をするイルカを見て、感動していました。
おいしい弁当をみんなでおいしく食べていました。
午後に海辺でごみ拾いをしました。浜風にあおられながら、ペットボトルや鉄、木などのごみを見つけました。総合的な学習のテーマであるＳＤＧｓの目標を達成する行動ができました。地球環境をよくすることができました。持ち帰ったごみは、子どもたちと話し合って、再利用できたらと考えています。
子どもたちにとって充実した遠足になりました。